区教育局：教师减负制度先行

日期：2026-08-12

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2025年，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确，“减轻教师非教育教学任务负担”。同年，《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》提出8项整治措施，明确省级“白名单”总量一般控制在10项以内、每所学校每学期各类进校园活动不超过6次等，推进教师减负工作规范化、长效化。

顶层设计下，各地纷纷拿出实招硬招。江苏省深入研究各项活动与教育教学的关联度、与学生年龄阶段和认知水平的适合程度，科学压减进校园的社会事务；四川省建设应用教师专业发展数字化平台，有效避免重复选派教师培训，统筹规范抽调借用中小学教师情况；云南省将教师减负情况纳入每年春季、秋季学期督导内容，每学期开展一次综合督导。从制度设计到执行落地，从审批把关到过程监管，一张覆盖事前、事中、事后的减负工作网络逐渐形成。

重庆万盛经开区南桐小学教师张春梅最直观的感受是：手机里要求打卡的应用程序少了5个，学校每周的会议合并成了两次短会，那些与教学无关的“巡山巡河”“防火值守”任务通知再也没有出现过。

“以往，学校一学期要迎接安全、教学、德育、后勤等七八拨检查，每次都要准备不同的台账、展板和汇编材料。现在是进一次门查多项事，并对督导事项当场反馈。”万盛经开区教育工委副书记罗德中介绍，2025年万盛经开区教师非教学负担平均减轻40%以上。

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