中等职业学校现代通信技术应用专业人才培养方案

日期：2023-09-06

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日期：2023-09-06

大中小

中等职业学校现代通信技术应用专业（3+2办学）教学标准

重庆电子工程职业学院

重庆市万盛职业教育中心

2021年8月（修订）

一、专业名称（专业代码）

二、入学要求

三、修业年限

四、职业面向与接续专业

五、培养目标与培养规格

六、课程设置及要求

七、教学进程总体安排

八、教学基本条件

九、教学实施

十、毕业要求

一、专业名称（专业代码）

专业名称：现代通信技术应用

专业代码：710301

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

5年（3+2）。

四、职业面向与接续专业

（一）职业面向

表1 对应职业及资格证书表

序号

专业方向

对应职业（岗位）

职业资格证书和职业技能等级证书举例

数据

通信

信息通信网络运行管理员（4-04-04-01）

网络与信息安全管理员（4-04-04-02）

通信系统设备制造工（6-25-04-01）

通信终端设备制造工（6-25-04-02）

IT工程师

接入网工程师

华为HCIA-R&S

华为HCIA-wlan

华为HCIA-storage

华为HCIA-security

计算机网络设备调试员（四级）

华为HCIA-LTE

华为HCIA-transmission

广电与通信设备调试员（四级）

（二）接续专业

高职：通信系统运行管理610303

本科：自动化

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持立德树人，面向通信行业ICT领域数据通信、移动通信等方向，培养从事设备安装、调试、管理与运行维护等工作的德智体美劳全面发展，助力地区发展的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到如下要求：

素质

（1）树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心，成为社会主义建设者和接班人；

（2）具有良好的职业道德，敬业精神和吃苦耐劳精神，诚实守信和对企业忠诚；

（3）具有良好的执行能力、科学态度、工作作风，表达能力和适应能力；

（4）具备良好的团队合作意识，优质服务意识和职业竞争、创新创业意识；

（5）具备整合信息、跨界合作的能力；

（6）具备安全、环保、节能意识和规范操作意识；

（7）具有健康的心理和体魄。

知识

（1）掌握ICT行业发展趋势和行业应用情况；

（2）掌握必备的电工基础理论；

（3）掌握模拟、数字电路的基本原理；

（4）掌握计算机网络的基本理论和基本网络组成结构模型；

（5）掌握TCP/IP体系结构原理和IP子网划分方法；

（6）掌握数据通信设备的工作原理；

（7）掌握通信网络的基本组成结构和关键技术原理；

（8）掌握常用电子元器件的识别和焊接技能；

（9）掌握程序设计的基本理论和编程方法；

（10）具备工程图纸的识别与绘制能力；

（11）掌握电子、通信常用仪器仪表的使用方法。

3. 能力

专业方向——数据通信方向

（1）能识别数据通信网络常用线缆与接口的规格、标准与制作方法；

（2）能认识数据通信设备的性能和技术指标；

（3）能完成数据通信设备的硬件安装，能认识接地线安装的标准和方法；

（4）能根据客户需要对相关数据通信设备完成软硬件配置和调试；

（5）能排查和处理相关数据通信设备的故障；

（6）能遵守数据通信网络施工的行业标准和规范；

（7）能编写工程验收方法和制作相应文档；

（8）能看懂移动通信设备的性能和技术指标；

（9）能制作不同规格和标准的线缆与接口；

（10）能够根据客户需要配置相关通信设备；

（11）能排查和处理相关通信设备的故障；

（12）能遵守移动通信工程施工的行业标准和规范；

（13）能勘测、设计通信工程现场施工；

（14）能制定通信工程实施方案，能控制工程进展和工程质量；

（15）会验收工程，能编写相应文档；

（16）能够使用相关工具安装、调整与测试移动通信天线系统；

（17）能使用移动通信天线的主仪器仪表。

六、课程设置及要求

（一）课程设置

本专业课程包括公共基础课程和专业课程。课程性质分为必修课程和选修课程，选修课程分为限定选修课程和任意选修课程。

1.公共基础课程

中职阶段公共基础课程设置了包括根据学生全面发展需要的思想政治、语文、历史、数学、外语（英语等）、体育与健康、艺术，物理、普通话等课程。

高职阶段公共基础课程设置了思想道德修养与法律基础、公共体育、大学语文、实用英语、形势与政策、毛泽东思想和中国特色社会主义思想体系概论、公共体育、形势与政策、实用英语、创新创业教育、就业指导与职业发展、安全与国防教育以及心理健康教育。

2.专业课程

专业课程包括专业核心课程、专业方向课程和专业选修课程，并涵盖实习实训等有关实践性教学环节。

中职阶段专业核心课程一般设置6门，包括办公自动化、电工技术基础与技能、计算机基础与ICT导论、电子技术基础与技能、程序设计基础和数据库。数据通信专业方向课程一般设置8门，包括计算机网络技术、通信原理基础、服务器配置与管理WINDOWS、服务器配置与管理LINUX、网络系统建设与运维（1+X）、WLAN网络组建与优化、网络安全设备配置与管理、CAD制图与识图。

高职阶段专业核心课程一般设置8门，包括WLAN网络组建与优化、移动通信技术、高级路由技术、5G移动通信组网与应用、光传输网络开局与维护、存储网络组建与维护、数据库原理及应用、云计算系统运行与维护。数据通信专业方向课程一般设置8门，包括通信产品营销基础、交流与沟通技巧、单片机原理与应用、Python程序设计与应用、PON无源光网络开局与维护、物联网技术及应用、视讯与监控系统组网与维护、ICT网络工程实施。

3.实习实训

实训包括专项实训、综合实训等多种形式，实习包括认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。

4.专业选修课

为适应通信行业发展，结合职业岗位发展需求，开设的有关安全教育、节能减排、社会责任、绿色环保、质量管理、规范法规、行业文化等方面的选修课程，如普通话、创新创业教育、就业指导与职业发展、安全与国防教育、心理健康教育等。

（二）课程内容和要求

本专业课程主要教学内容和要求应贯彻思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人融入到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。

1．公共基础课程

表2 中职阶段公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	思想政治	包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、职业道德与法治、哲学与人生四个必修模块。依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	180
2	语文	依据《中等职业学校语文课程标准》开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	144
3	历史	依据《中等职业学校历史课程标准》开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	72
4	数学	依据《中等职业学校数学课程标准》开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	144
5	英语	依据《中等职业学校英语课程标准》开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	144
6	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	108
7	艺术	依据《中等职业学校艺术课程标准》开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	32
8	物理	依据《中等职业学校物理课程标准》开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	36
9	历史	依据《中等职业学校历史课程标准》开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	72

表3 高职阶段公共基础课

序号	课程名称	参考学时
1.	思想道德修养与法律基础	48
2	公共体育(1)	32
3	大学语文	64
4	实用英语(1)	32
5	形势与政策(1)	8
6	毛泽东思想和中国特色社会主义思想体系概论	64
7	公共体育(2)	32
8	形势与政策(2)	8
9	实用英语(2)	32
10	创新创业教育	16
11	就业指导与职业发展	16
12	安全与国防教育	32
13	心理健康教育	16

2.专业课程

（1）专业核心课程

表4 中职阶段专业核心课程

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	办公自动化	了解计算机的构成和OFFICE软件的基本构成；掌握WORD和EXCEL的基本操作；能对办公设备进行简单的维护。	108
2	电工技术基础与技能	了解电路的重要性以及使用性；掌握电路中常用元件的性能及应用；掌握电路中的基本定律及常用的其分析计算方法，熟悉各种方法的适用范围；熟练运用相量表达式和相量图分析计算电路；李杰功率的概念和提高功率因数的意义；能进行三相交流电路电压、电流、功率的计算；会正确接三相负载电路。	72
3	计算机基础与 ICT导论	了解计算机的组成和各部件的工作原理、掌握计算机的组成、能独立组装计算机、会进行二进制运算、了解ICT技术的发展历史、了解通信行业的发展历史。	72
4	电子技术基础与技能	掌握电子技术基本电路的组成、性能特点和工作原理；掌握电子技术工艺技能和电子仪器的正确使用；能正确识读电路图、会排除简单故障；能设计简单的组合逻辑电路；能分析简单时序逻辑电路。	144
5	程序设计基础	掌握计算机编程的基本思维；能认识C语言语法和常用标识符；会使用常量、变量、运算符、表达式；掌握C语言常用的输入输出库函数；掌握顺序、选择、循环三种基本程序结构；掌握函数的定义及调用；理解数组的作用及使用方法；掌握指针的使用方法；理解结构体与共用体的使用方法	108
6	数据库	了解数据库中的基本概念；掌握数据库的常用操作；掌握数据的查询与统计；掌握窗体的设计与使用；了解宏、数据访问页和模块。	108

表5 高职阶段专业核心课程

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	WLAN网络组建与优化	了解WLAN发展历程、演进、技术特征、应用场景等内容；；掌握无线射频工作原理，WLAN拓扑结构，WLAN的安全、射频、可靠性、漫游等关键技术；能具备无线局域网的组网设计、系统故障分析和处理、日常维护和优化的能力；会独立完成办公楼WLAN的无线勘测与设计；	80
2	移动通信技术	了解当今广泛使用的2G/3G/4G/5G数字蜂窝移动通信系统的基本组成和关键技术；掌握移动通信相关的基本原理、基本技术以及移动通信系统及关键技术；能解释生活中常见通信现象和问题，具备运用理论知识解决实际工程案例的能力；会利用信息化技术获取新知识、新技能的能力。	64
3	高级路由技术	了解5G的发展历程、标准制定、演进、技术特征、应用场景等内容；掌握5G网络架构、关键技术等相关基础理论知识; 能进行5G基站的容量规划、现场勘查、设备安装与连线、拓扑规划、设备测试、数据配置；会独立完成基站的开局、巡检与例行维护工作。	80
4	5G移动通信组网与应用	了解各时代不同光纤承载网的特点及典型设备，4G/5G移动承载网的特点及网络组成；掌握PTN光网络的特点及关键技术，PTN设备的硬件组成、网络架构、各种业务配置与测试，PTN网络的保护和时钟配置；能进行PTN传输网络的工程设计、开局、基本业务和特性业务配置以及故障处理、维护；会按光纤通信领域行业规范进行安全操作。	64
5	光传输网络开局与维护	了解存储网络产生的原因及发展过程、存储应用环境；掌握存储网络基本概念、架构和组件以及RAID技术和ICT组网等理论；能独立完成FC-SAN和IP-SAN存储网络的组网、SAN存储产品日常维护与故障处理；会华为机架式服务器RH2288V3的iBMC登陆、RAID配置、安装操作系统及存储阵列登陆配置。	64
6	存储网络组建与维护	了解关系型数据库、数据库的发展简史；掌握数据库基本概念及结构等相关理论知识，基本的数据库综合应用开发的方法；能完成数据库软件安装、数据库分析与设计、数据库管理与维护；会SQL server 数据库软件安装及使用、Transact-SQL语言设计、管理和维护。	64
7	数据库原理及应用	了解5G时代新基建云计算的重要性、云计算的典型应用场景；掌握云计算系统及其相关理论知识；能利用华为私有云软件搭建华为云，具备华为云平台系统故障分析和处理、华为私有云例行运行维护的能力。会安装FusionCompute的CNA和VRM、完成IPSAN的搭建。	64
8	云计算系统运行与维护	了解WLAN发展历程、演进、技术特征、应用场景等内容；；掌握无线射频工作原理，WLAN拓扑结构，WLAN的安全、射频、可靠性、漫游等关键技术；能具备无线局域网的组网设计、系统故障分析和处理、日常维护和优化的能力；会独立完成办公楼WLAN的无线勘测与设计；	64

（2）专业方向课程

表6 中职阶段专业方向课程

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	计算机网络技术	掌握计算机网络的基本构成及其分类能够辨别拓扑图中常见网络设备和连接线的图标；能识别常用的网络传输介质和网络设备；会安装和配置Windows server 2003服务器；会能配置DHCP和DNS服务器；会配置路由器并正确接入互联网；能利用网络安全命令诊断普通网络故障	36
2	通信原理基础	了解通信系统的组成、通信方式；掌握数字通信的主要性能指标；了解语声信号数字化的基本过程；掌握低通型信号的抽样；了解传输码的编码、译码过程。	72
3	服务器配置与管理 WINDOWS	了解网络操作系统的概念和发展历史；掌握VMWare Workstation的安装方法；掌握在VMWare平台上安装Windows Server 2012的安装方法；掌握在VMWare平台上构造不同类型网络的方法；能创建用户和用户组；能使用AD管理用户；掌握NTFS磁盘的特性；会独立安装DHCP、DNS、IIS等各类服务器。	72
4	服务器配置与管理LINUX	掌握LINUX中常用命令；能在LINUX操作系统中创建各类服务器；会管理用户和用户组。	180
5	数据网组建与维护	掌握子网划分的能力、STP配置调试、静态路由专业基础能力；能进行RIP路由协议配置调试、OSPF配置调试技能；掌握交换机的调试技能、生成树的调试技能；掌握网络运用与实现的能力；能进行数据网络的日常管理和维护技能；会解决数据网故障的简单处理。	180
6	WLAN网络组建与优化	了解WLAN各个频段；掌握WLAN拓扑结构；掌握CAPWAP工作原理分析；能区别WLAN产品特性；会各种组网结构的配置；能进行AC间双链路备份；会无线终端二层漫游的配置；能进行WLAN网络规划；能进行WLAN网络管理及维护。	108
7	网络安全设备配置与管理	能独立配置防火墙、VNP、入侵检测等产品；掌握各类安全产品的管理和维护方法；会正确选择和配置信息安全产品的安全策略；能正确部署信息安全产品；会根据实际情况选择合理的安全策略。	144
8	CAD制图与识图	掌握正投影法的基本理论及其应用；了解国家标准及其有关规定；能进行机件的表达方法和应用；会绘制机械图样。	72

表7 高职阶段专业方向课程

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	通信产品营销基础	了解微观营销环境、宏观营销环境、市场营销流程等理论知识；掌握市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识，市场营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识；能具备运用网络工具开展公关活动进行公关策划的能力，如站点宣传策划、网络广告策划等，能对市场营销策略进行综合运用。会利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告。	32
2	交流与沟通技巧	了解沟通的全过程和各种影响因素，充分认识有效沟通的重要性、难度和复杂性，领会沟通的基本原则和技巧；掌握交流与沟通的基本原理、目标、原则、形式，以及谈判、会议组织、交际礼仪等知识；能熟练运用两种以上非语言沟通的方法，能灵活应用人际交往技巧与各类人交流，能应用克服沟通障碍的方法，并学会总结经验，不断完善；会熟练使用职场沟通三大流动方向的沟通技巧，会写出高质量的个人简历，会灵活运用求职应聘技巧。	32
3	单片机原理与应用	了解单片机在测量、控制等电子、通信技术应用领域的应用；掌握单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能；能应用单片机进行设备技术改造、产品开发及维护；会安装和使用KEIL C51软件，仿真器和烧写器的连接和使用。	64
4	Python程序设计与应用	了解编程语言的发展历程、编程语言的特点、python语言的概述；掌握python语言基本语法、程序的控制结构与数据结构、函数和代码复用、文件和数据格式化；能利用python语言编写程序；会安装python开发环境python3.X、Python程序应用维护。	64
5	PON无源光网络开局与维护	了解光接入网的发展历史，无源光网络技术；掌握PON网络的设备构成，EPON及GPON的关键技术，PON网路设计内容及基本方法；能搭建OLT设备操作控制平台，配置OLT设备管理，PON设备安装、调试，PON网络故障处理；会OLT设备控制台命令操作，冗余备份配置，系统安全配置。	64
6	物联网技术及应用	了解物联网的起源和发展，物联网的商业模式和技术标准；掌握物联网基础知识和系统结构，掌握智能电网远程抄表系统和计算机网络相关联的技术；能结合计算机网络中的有线和无线传输技术（4G、5G）做相关拓展设计，能利用智慧社区系统的关键技术做社区服务系统创新设计；会利用典型物联网设备组建简单的物联网小系统，搭建智能电网远程抄表系统。	64
7	视讯与监控系统组网与维护	了解华为视讯产品序列、视讯会议系统的基本架构；掌握H.323协议体系结构、华为IVS产品VCN3000及IVS系统架构；能独立完成IVS系统常用操作、IVS系统配置、使用VCN3000进行简单的组网；会使用8650MCU的内置JK召开多点会议、会根据需要适配相应产品。	64
8	ICT网络工程实施	了解网络工程的总体结构、相关机构、网络工程的组织、需求分析、系统设计、网络工程实施、竣工、验收、管理等理论知识；掌握需求调查的主要方法、网络设备的安装规范、工程施工的基本要求、工程验收依据和原则；能具备网络工程的规划设计、实施、故障处理、日常维护和优化的能力。会据需求调研形成需求分析报告，能编制竣工文档、工程验收文档。	64

（3）综合实训

综合实训是本专业必修的综合性训练课程。通过综合实训，使学生了解数据组网的行业规范，掌握数据组网的组网方法，具有进行数据网组建线网施工的能力，培养爱岗敬业、大国工匠精神的综合素质。学校根据实际情况，开设如下综合实训项目，并有机融入华为网络系统建设与运维1+X证书，通过实训考取相应证书。

表8 中职阶综合实训

序号	实训项目名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	计算机组装与组网实训	按照计算机组装与综合布线行业要求，开展组装与组网实训。	40
2	数据通信网络组网实训	按照数据网组建和通信基站安装与维护的行业要求，开展数据通信网络组网实训，并结合网络系统建设与运维1+X证书制度，开展证书培训并考取证书。	40

表9 高职阶段综合实训

序号	实训项目名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	Linux操作系统实训	按照岗位技能的要求，引入华为云的线上云环境完成人工智能手写数字识别实验的综合性工作任务。让学生熟悉华为云注册和申请流程，了解公有云私有云相关概念，了解弹性云服务器ECS相关概念和作用，掌握云服务器性能评价相关指标；掌握云服务器的申请和配置，掌握利用云环境进行相关服务的配置和管理。	20
2	企业网全网综合实训	按照网络工程师、网络管理员等职业岗位要求，在华为数通仿真软件Ensp、VMWare Workstation软件环境下完成企业网全网综合实训综合性工作任务；让学生熟悉数通、安全、接入网基础理论，掌握网络服务器基本配置方法，企业全网规划知识；掌握数通、安全、接入设备的配置技能以及网络服务器配置基础技能。	20
3	WINDOWS操作系统实训	按照网络管理员、网络工程师等职业岗位要求，在Windows Server 2012平台条件下完成企业级应用服务器配置、管理与维护的综合性工作任务；让学生能够熟练配置windows server常见服务器，以适应现代网络社会的需要。	40

（4）顶岗实习

顶岗实习是本专业重要的实践性教学环节，认真落实教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理办法》的有关规定，并参照教育部《职业学校专业（类）顶岗实习标准》的有关要求，保证学生顶岗实习岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致，内容符合标准要求。通过顶岗实习，使学生更好地将理论和实践结合，掌握ICT领域数据通信、移动通信等方向设备的安装、调试、管理与运行维护相关技能，培养爱岗敬业、爱国爱党的综合素质，提高解决实际工作中遇到困难的能力，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。

七、教学进程总体安排

（一）基本要求

公共基础课程学时一般占总学时的1/3，可根据不同专业人才培养的需要在规定范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修科目、必修内容和学时。专业课程学时一般占总学时的2/3，各专业方向课的学时数应大体相当。顶岗实习时间一般为6个月，可根据实际情况集中或分阶段安排。公共基础课程和专业课程都要加强实践性教学，实践性教学学时原则上要占总学时数50%以上。选修课程学时数占总学时的比例应不少于10%。

（二）教学安排

1、中职阶段教学安排

表10 中职阶段教学安排

课程类别			课程名称	学时	学期						备注
课程类别			课程名称	学时	1	2	3	4	5	6	备注
公共基础课程			思想政治（中国特色社会主义）	36	√
			思想政治（心理健康与职业生涯）	36		√
			思想政治（职业道德与法治）	36			√
			思想政治（哲学与人生）	36				√
			思想政治（国家安全观）	36					√
			语文	180	√	√	√	√	√
			历史	72				√	√
			数学	180	√	√	√	√	√
			外语（英语）	180	√	√	√	√	√
			*物理	36	√	√
			体育与健康	108	√	√	√	√
			艺术	36	√
			军训	72	√
			*普通话	36	√
			公共基础课小计	1152
专业课程	专业核心课		办公自动化	108	√
			电工技术基础与技能	72	√
			计算机基础与 ICT导论	72	√
			电子技术基础与技能	144		√	√
			程序设计基础	108				√	√
			数据库	108				√	√
			小计	612
	专业方向课	数据通信方向	计算机网络技术	36	√
			通信原理基础	72		√
			服务器配置与管理 WINDOWS	72		√
			服务器配置与管理LINUX	180			√
			网络系统建设与运维（1+X）	180		√		√
			WLAN网络组建与优化	108			√
			网络安全设备配置与管理	144			√
			CAD制图与识图	72				√
			小计	864
	顶岗实习			576						√
	专业课小计			2052
合计				3204

2、高职阶段教学安排

表11 高职阶段教学安排

学期	公共课程类别课程名称	课程代码	必修学分	考核方式	课内总学时	其中实践学时
7	思想道德修养与法律基础	2503031	3.0	考查	48
	公共体育(1)	2560003	2.0	考查	32
	大学语文		4.0	考查	64
	实用英语(1)	2903001	2.0	考查	32
	形势与政策(1)	2503027	0.5	考查	8
8	毛泽东思想和中国特色社会主义思想体系概论	2560002	4.0	考查	64
	公共体育(2)	2560004	2.0	考查	32
	形势与政策(2)	2503028	0.5	考查	8
	实用英语(2)	2903002	2.0	考查	32
7-9	创新创业教育	2503040	2.0	考查	16
7-9	就业指导与职业发展		2.0	考查	16
7	安全与国防教育		2.0	考查	32
7-8	心理健康教育	2503011	1.0	考查	16
公共必修课程开课总学分			27学分		432学时

表12 专业必修课程设置总进度表

学期	学习领域课程名称	课程代码	必修课程学分	考核方式	理论课或者理实一体课程		实训课程
学期	学习领域课程名称	课程代码	必修课程学分	考核方式	课内总学时	其中实践学时	整周实训 (周)
第七学期	WLAN网络组建与优化		5	考试	80	40
	移动通信技术		4	考试	64	10
	高级路由技术		5	考试	80	40
	路由技术综合实训		1	考查			1
第八学期	5G移动通信组网与应用		4	考试	64	32
	光传输网络开局与维护		4	考试	64	32
	存储网络组建与维护		4	考试	64	32
	数据库原理及应用		4	考试	64	32
	存储网络实训		1	考查			1
第九学期	云计算系统运行与维护		4	考试	64	32
	企业网全网综合实训		1	考查			1
	顶岗实习1		3	考查			6
第十期	顶岗实习2		4	考查			12
第十期	毕业设计（综合报告）		6	答辩			6
理论课或理实一体课程学分、学时及课内实践学时			34	/			/
整周实训课程必修学分、实践周数			16	/	/	/
专业必修课程毕业学分小计			50学分

表13 专业选修课程设置表

学期	（学习领域）课程名称	课程代码	学分	考核方式	理论课或理实一体		实践课
学期	（学习领域）课程名称	课程代码	学分	考核方式	总学时	课内实践	实训周数
7	通信产品营销基础（注1）		2	考查	32	16
	交流与沟通技巧（注1）		2	考查	32	16
	单片机原理与应用（注2）		4	考查	64	32
	Python程序设计与应用（注2）		4	考查	64	32
8	PON无源光网络开局与维护		4	考查	64	32
8	物联网技术及应用		4	考查	64	32
9	视讯与监控系统组网与维护		4	考查	64	32
9	ICT网络工程实施		4	考查	64	32
本专业毕业要求达到的最低专业选修课程总学分			14

八、教学基本条件

（一）师资队伍

1.队伍结构

本专业教师应具有本科以上学历，具有中等职业学校及以上教师资格证书，具有良好的师德，关注学生发展，熟悉教学规律，具备终身学习能力和教学改革意识。按照《中等职业学校教师专业标准》、《中等职业学校设置标准》和和《职业学校教师企业实践规定》的有关规定，专任教师师生比不高于1：20，专业课教师比例为专任教师数的2/3，双师型教师比例不低于60%。

2.专业教师

学校现有教学团队人数36名，其中本校教师18名，重电教师10名，华为5名，西部研究院3名。其中专任教师中教授5人、副教授（含高级讲师、高级工程师）10人，讲师（含工程师）14人，高级职称占比达到42%。团队中获得HCIE（华为专家级工程师）认证的教师3人,HCIP认证的教师13人次，HCIA认证的教师30人次，专任教师每年到行业企业顶岗实践不低于1个月。同时，每年计划安排4名参加华为技术类讲师培训；每年安排2名教师到重庆电子工程职业学院脱岗学习，安排2名教师到天馈线检测中心顶岗培训和实践。

新招聘专业教师要求具有3年以上企业工作经历，应具有本专业或相关专业本科及以上学历，具有中等职业学校教师资格证书。专业教师应有坚定的理想信念、良好的师德和终身学习能力，具有通信专业知识和实践能力，具有信息化教学能力，能够开展专业课程教学改革和科学研究，以及有每5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历。

3.兼职教师

学校现有通信类兼职教师10人，其中华为HCIE讲师8人。学校兼职教师主要从浙江华为技术有限公司和中国信息通信研究院西部分院的高技术技能人才中聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的通信专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。

（二）教学设施

本专业配备了校内实训室和校外实习基地。

1.校内实训室

校内实训实习必须具备数据通信实训室、物联网实训室、传输实训室等满足专业人才培养相关要求的实训室，主要设施设备及数量见下表。

表14 实训室设备清单

序号	实训室名称	设备名称	型号	单套台数
1	4G LTE实训室	LTE教学软件	LTEStar6.0	40
		eLTE基站	DBS3900基站	1
		LTE核心网，集成SGW,PGW,PCRF功能	eCNS610	1
		LTE网管	eSight	1
		机柜电源	TP-300B	1
		4G转WIFI转换器	CPE	2
		电脑	惠普商用机	42
		三层交换机	S3700-28TP-EI	1
		交换机柜	交换机柜	1
2	WLAN实训室	POE交换机	S3700-28TP-PWR-EI	6
		WLAN AC	AC6005	6
		WLAN AP	AP6010DN-AGN	24
		Agile Controller	Agile Controller-Campus V100R002	1
3	传输实训室	MSTP	OSN1500	4
		PTN	FOADM站点	3
		PTN	OLA站点	1
4	数据通信实训室	以太网交换机1	S5720-36C-EI-AC	12
		以太网交换机2	S3700-28TP-EI	12
		路由器	AR2220E	6
		防火墙	USG6507	12
		管理路由器	AR2220E	6
5	数据存储实训室	服务器	RH2288 V3	4
		OceanStor BCManager	OceanStor BCManager	1
		OceanStor Backup	OceanStor Backup Software	1
		NAS存储系统	OceanStor 9000	2
		光纤交换机	OceanStorSNS2124	2
		磁盘阵列	OceanStor 5300 V3	4
		小型机	IBM power7+ 720	1
		云平台	OceanConnect V1.2	40个账号
		桌面云服务器	RH2288HV3	3
		存储	OceanStor 5300 V3	1
		光纤交换机	OceanStorSNS2124	2
		瘦终端	FusionAccess TC	209
		桌面云软件	FusionAccess软件 6.x	209
6	物联网实训室	MiniUSB数据线	MiniUSB数据线 1m	40
		杜邦线	杜邦线 10cm 母对母	40
		温湿度传感器	温湿度传感器DHT11	40
		STM32F411开发板	STM32F411RET6 Nucleo-64	40
		JDK	JDK1.8	40
		Eclipse	Eclipse	40
		Keil uVersion 5	Keil uVersion 5	40
		串口助手软件	串口助手软件	40
		SoftRadio	SoftRadio	40
		LiteOS kernel样例代码	实验样例代码	40
		OceanConnect软件示例	OceanConnect软件示例	40
		云平台	路灯控制系统	40个账号
		路灯扫码APP	软通路灯扫码APP	4
		安卓版本手机	安卓版本手机	4
		工业物联网关	AR502EGRc-Lc	1
		RF天线	全向433MHz RF天线	1
		LTE天线	LTE鞭状天线	1
		网关电源适配器	PAC-60WB	1
		路灯控制器	AR501L1Rc	40
		路灯控制器底座（照明连接器）	制造商：TE Connectivity 型号：2213362-3	40
		SIM卡	SIM(4G)	1
		串口线	USB-RS232	1
		物联网开发板	YIQI-EVB系列	40
		SUB1G 模组	NF-01-N	40
		传感器套件	六合一传感器	40
		单片机下载器	ST-LINK V2	40
		串口转换器	CH340G	40
		线材	配套线材	40
		物联网卡	电信物联网卡	40
		锂电池	14500锂电池	40
		实验工具箱	G204	40
7	电工技能实训室	电工技能实训台		20
		万用表		20
		电压表		20
		电流表		20
		单相电度表		20
		功率表		20
		电流互感器		20
		电桥		20
		兆欧表		20
		钳形电流表		20
		三相异步电动机		10
		常用电工工具		40
8	电子技能实训室	电子技能实训台		20
		低频信号发生器		20
		双踪示波器		20
		晶体管毫伏表		20
		频率计		20
		万用表		20
		元器件测试盒		20
		常用电子工具		30
9	单片机技术及实训室	单片机技术实训装置		20
9	单片机技术及实训室	万用表		20

2.校外实习基地

根据本专业人才培养的需要和通信行业发展的特点，建立两类校外实习基地：一类是以专业认识和参观为主的实习基地，该基地能反映目前专业相关行业发展的新技术，并能同时接纳较多学生实习，为新生入学教育和专业认知课程教学提供条件；另一类是以接收学生社会实践、跟岗实习和顶岗实习为主的实习基地，该基地能为学生提供真实的专业综合实践训练的工作岗位，根据专业人才培养目标和实践教学要求，校企双方共同制订实习计划，企业安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，依法依规保障学生的基本劳动权益，并组织开展相应的职业资格或职业技能等级考试。现有实训基地情况如下表。

表15 实习实训基地

序号	实习、实训基地名称	实习、实训内容	接收数量
1	华为ICT产业链校外实习基地	顶岗实习、认知实习、观岗实习	不低于80人
2	中国电信研究院西部分院校外实习基地	顶岗实习、认知实习、观岗实习	不低于20人
3	万盛经开区天馈线检测中心校外实习基地	顶岗实习、认知实习、观岗实习	不低于50人
4	重庆电子工程职业学院校外实训基地	综合实训	不低于40人

（三）教学资源

1.教材选用要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业企业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，按照规范程序，严格选用国家和地方规划教材。同时，开发校本教材4本，校本实训手册1本。

2.图书资料配备要求

本专业相关图书资料配备，能基本满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅，且定期更新。主要包括：行业政策法规、行业标准、职业标准、华为HCIA、HCIP、HCIE工程师手册等技术类和案例类图书。

3.数字资源配备要求

结合专业需要，与华为技术有限公司共同开发和配备基于云计算的教学云课堂服务平台，开发集成适合中职教育、具备万盛特色的教学内容资源库，开发在线课程3本，制定课程标准和顶岗实习标准，打造基于无线网络环境的课堂教学终端产品。

九、教学实施

（一）教学要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。推动教师、教材、教法改革，教师要准确把握课程教学要求，做好课程总体设计，规范编写和严格执行教案，按程序选用教材，合理运用各类教学资源，做好教学组织实施。

公共基础课程

公共基础课程教学要符合教育部有关教育教学要求，满足培养学生思想政治素质、科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展的功能定位。结合职业院校学生特点，遵循学生身心发展规律，通过教学手段、教学方法、教学组织形式的改革，创新思想政治、语文等课程的教学模式，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

专业课程

专业课程教学符合职业教育类型教育的特点，满足培养学生专业能力、职业素养，服务学生专业学习和职业发展的功能定位。结合不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，发挥专业课程承载的思想政治教育功能。本专业教学安排坚持学历教育与岗位培训相融合、职业能力与职业素质兼顾，主要分四个阶段进行：

第一阶段，以中职学校为主、高职学校为辅承担教学任务，坚持校企合作、工学结合的人才培养模式，利用校内外实训基地，按照相应职业岗位（群）的能力要求，强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，推进信息技术与教学有机融合，普及项目教学、案例教学、任务教学、情境教学、模块化教学等方式，运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等教学模式，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学有机结合，优化教学过程，提升学习效率。

第二阶段，以高职学校为主、中职学校为辅承担专业核心课教学任务，实施线上线下混合教学和任务驱动教学法，培养学生的专业核心能力。

第三阶段，以高职学校为主、中职学校为辅承担专业方向课程教学任务，实施线上线下混合教学和任务驱动教学法，培养学生的专业方向核心能力。

第四阶段，以企业为主、中高职学校为辅承担综合实训和顶岗实习教学任务，充分利用企业、高线在线教学资源，实施项目驱动和师徒制教学，培养学生的综合实践应用能力和岗位能力职业素养。

（二）学习评价

依据本专业人才培养目标，建立以学生职业素养和岗位能力为核心，注重校内评价与校外评价相结合，学业考核与职业技能考核相结合，过程性评价与结果性评价相结合，教师评价、学生互评与自我评价相结合，采用多层次、多元化的评价方式，充分运用华为引领的行业标准、高校的学生能力评价体系，本校的管理特色，实施多元主体评价。评价方法如下表。

表15 学习评价方法和手段表

课程	评价主体	评价内容	评价方法和手段
公共基础课	重庆市万盛职教中心	道德与公民素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现	《学生成绩汇总表》、《学生操行评定表》、《学生获奖情况登记表》、《学生参加社会实践活动考核表》、《中小学健康体检表》、《中小学体质健康表》
专业核心课	重庆市万盛职教中心	课程理论知识、技能操作水平	过程性评价40%，结果性评价60%；
专业方向课、综合实训课	重庆电子工程职业学院、华为	课程理论知识、技能操作水平	过程性评价40%，结果性评价60%；注：学生获得对应课程的资格证书，课程考核通过
专业选修课	重庆电子工程职业学院	课程理论知识、技能操作水平	过程性评价50%，结果性评价50%；

（三）质量管理

完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能。定期开展公开课、示范课等教研活动。

完善专业教学工作诊断与改进制度，健全专业教学质量监控和评价机制，及时开展专业调研、人才培养方案更新和教学资源建设工作，加强课堂教学、实习实训等方面质量标准建设，提升教学质量。

完善学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪反馈机制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

十、毕业要求

根据培养目标和培养规格，学生无违法违纪，完成规定的学时学分，学业成绩均达到合格，并按照要求完成顶岗实习，通过转段考试，并至少考取一项规定的职业资格证书方可予以毕业。

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