区教育局：教育“接地气” 育人“有底气”

日期：2025-11-12

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新华小学的“华薪育园”里，学生忙着采挖莲藕；万盛小学的“学科融合劳动周成果展示活动”中，孩子们聚在一起制作美食；溱州中学的草市节上，学子们化身“小摊主”吆喝售卖——万盛经开区校园里的这些热闹场景，正是对党的二十届四中全会精神与“十五五”规划建议的生动实践，也为新时代劳动教育落地提供了鲜活样本。
　　“十五五”规划建议明确要“加强体育、美育、劳动教育，完善教育评价体系”，这既戳中了青少年劳动意识淡化的痛点，也契合了中国式现代化对“会劳动、爱劳动”人才的需求。万盛早早行动，探索出的“393”贯通式“大实践”劳动教育模式，把学前3年、义务教育9年、高中3年的劳动教育串成线，正好呼应了“健全家校社协同育人”的要求。
　　劳动教育基地是万盛的“宝藏”：南桐小学的孩子跟着非遗传承人学剪纸，青年小学的学生用刻刀创作版画，中盛小学的学生在“砺心田园”劳动教育实践基地内制作粪泥团，进行玉米肥球育苗。“劳动教育+”的方式，既让劳动教育不走过场，又能灵活融入日常，真正让劳动和素养培养融在一起。
　　最打动人的是万盛劳动教育的“实”。福耀实验学校联合农业农村局建了“福娃五谷园”，锄头、镰刀等传统农具并排摆放，孩子们挥汗耕种时，自然懂了“劳动创造价值”；溱州中学的刺绣课不只是学手艺，还让学生把作品拿到超市卖，劳动从“练技能”变成了“懂价值”。
　　劳动的汗水能养出好苗子，实践的磨砺能教出实干人。万盛的劳动教育实践证明，跟着国家方向走，结合本地情况创新，劳动教育就能成为“五育并举”的硬支撑。期待这份“万盛经验”持续发酵，让崇尚劳动、热爱劳动的种子在更多孩子心中生根发芽，为中国式现代化培育更多实干兴邦的接班人。

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