教育局：建立德育体系提升教育教学质量

日期：2023-04-17

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“党的二十大报告是举旗定向的政治宣言，是守正创新的理论巨作，是继往开来的时代答卷，是求真务实的行动纲领。”近日，105中学校党支部书记张国徽说，学校将要持续强化“红烛先锋”党建品牌创建工作，以勇于担当、无私奉献、敢为人先的红烛先锋精神帮助学生健康成长，为社会主义现代化建设培育德、智、体、美、劳全面发展的时代新人。

坚持立德树人，着力打造德育品牌。坚持德育为先，不断完善“五育”德育机制和全员德育体系，深化家校社共育建设，凝聚育人合力。全力落实控辍保学工作，切实强化安全教育。扎实开展关工委工作，推进心理健康教育常态化，丰富活动载体，挖掘地方文化资源，深化拓展课后延时服务，厚植学生爱国主义情怀，深化理想目标教育和德育品牌建设，依托49中学“共创田园”实践共同体项目，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。

坚持“七抓七重”，全力提升教学质量。一是抓思想、重引领，秉承“安全为天、德育为魂、质量为根”理念，树立全员质量意识，坚持追求高质量发展；二是抓师资、重成长，着力搭建平台，强化师资培训，开展业务竞赛，促进教师专业成长；三是抓常规、重精细，全面倡导“40分钟＋”教学思路，深入落实“‘双减’五管”政策，落实教育教学常规精细化管理；四是抓教研、重实效，持续优化教研组管理，充分发挥教研组在教学质量提升工作中的重要作用；五是抓整合、重学情，依据学生发展实际，优化管理，营造浓郁学习氛围；六是抓监测，重分析，坚持以测促教，精准分析，优化教学方法，保证教学成效；七是抓特色，重拓展，探索挖掘区域资源，深化特色品牌教育。

坚持评价改革，聚力增强发展内驱力。积极探索教师发展评价改革，提升教师教学效能。学校将深入探索教师发展评价改革，借力集团资源，深化联研、联教、联培、联谊、联建、联评的“六联”机制，共享提质举措，持续开展”青蓝工程”师徒结对活动；主动探索德育评价改革，提升学生自主素养。建立“行为自觉、生活自理、学习自律、人格自尊”的德育体系，以德促学，以德促教，提升教育教学质量。

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